Quienes Somos

Como Directora General del Colegio Clemente Althaus les doy la bienvenida a nuestra comunidad educativa, y es nuestro deseo compartir con ustedes nuestros sueños y objetivos en beneficio de nuestros estudiantes. La propuesta educativa de nuestra institución es formar integralmente a los estudiantes; y para tal fin, promovemos entornos de aprendizaje significativos en clase que les permitan adquirir y afianzar competencias, conocimientos y valores para aprender de manera autónoma a lo largo de su vida. Los pilares que sustentan nuestra institución son la Excelencia Académica, Formación Integral, Enfoque de Habilidades de Aprendizaje y Mentalidad Internacional. Contamos con 33 años de experiencia educativa de calidad y en constante cambio, ofrecemos una educación bilingüe en la primera infancia, inglés intensivo en primaria y secundaria; y el Programa del Diploma del IB reconocido internacionalmente.

NUESTRA HISTORIA

El 03 de Marzo de 1993 se crea el Colegio Clemente Althaus con Resolución Directoral N.º 0195. Se inició con los niveles de Educación Inicial y Primaria, ampliándose luego la cobertura del Nivel Secundaria. Nuestra Contribución se evidencia en estos años de vida institucional que han permitido la construcción de la cultura clementina. El nombre Clemente Althaus está inspirado en un poeta del romanticismo de la poesía peruana. Este fino representante de nuestra literatura, es una de las voces más tiernas de nuestra poesía romántica y fue sin duda el nombre que buscábamos para nuestro colegio.

MISIÓN

Somos un colegio inclusivo e integral de calidad, que brinda una educación bilingüe, con principios humanos, promoviendo la pasión por la investigación y el aprendizaje con la tecnología, para la formación de personas íntegras, con mentalidad internacional que promueve el respeto por la identidad y la cultura del otro, capaces de ser agentes de cambio y de crear soluciones socialmente responsables.

VISIÓN

El Colegio Clemente Althaus, al 2030, será una institución líder en formación humana y espiritual, mediante un proyecto educativo de calidad que contribuya a la construcción de un mundo mejor y más pacífico.

VALORES

Los valores que se promueven en la institución educativa son de vital importancia porque permiten orientar nuestras decisiones en coherencia con nuestra Misión - Visión y formar estudiantes íntegros.

RESPETO

Valorar la dignidad de toda persona, la diversidad, y las normas de convivencia.

SOLIDARIDAD

Ser empático, con sensibilidad y respeto por las diferencias y buscando contribuir con su entorno y el bien común.

INTEGRIDAD

Vivir en coherencia entre lo que se piensa, dice y hace, con pensamiento crítico y reflexivo.

ÉTICA

Actuar con honestidad, coherencia y respeto por las normas.

PROACTIVIDAD

Ser agente de cambio y mejora continua.

RESPONSABILIDAD

Cumplir con los deberes personales, académicos y sociales asumiendo las consecuencias de sus actos.

PROPUESTA EDUCATIVA

Nuestra propuesta pedagógica se centra en formar integralmente a los estudiantes, promoviendo entornos de aprendizaje significativos que les permitan adquirir y afianzar competencias, conocimientos y valores para aprender de manera autónoma a lo largo de su vida.

QUIENES SOMOS

NUESTRA HISTORIA

MISIÓN

VISIÓN

VALORES

RESPETO

RESPETO

Valorar la dignidad de toda persona, la diversidad, y las normas de convivencia.

SOLIDARIDAD

SOLIDARIDAD

Ser empático, con sensibilidad y respeto por las diferencias y buscando contribuir con su entorno y el bien común.

INTEGRIDAD

INTEGRIDAD

Vivir en coherencia entre lo que se piensa, dice y hace, con pensamiento crítico y reflexivo.

ÉTICA

ÉTICA

Actuar con honestidad, coherencia y respeto por las normas.

PROACTIVIDAD

PROACTIVIDAD

Ser agente de cambio y mejora continua.

RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD

Cumplir con los deberes personales, académicos y sociales asumiendo las consecuencias de sus actos.

PROPUESTA EDUCATIVA

Pilares que sustentan nuestra propuesta educativa

Excelencia
Académica

Formación
Integral

Mentalidad
Internacional

Desarrollo de habilidades de aprendizaje